CHI SIAMO

L’Associazione Culturale “La Fenice” opera su tutto il territorio nazionale offrendo un servizio di aggiornamento e formazione, sia direttamente che con un supporto finanziario o di risorse alle iniziative delle istituzioni scolastiche.

Organizza sin dal 1996 Corsi di aggiornamento destinati a docenti di scuola dell’infanzia e primaria . Dall’anno 2004, anche in considerazione della nuova realtà degli Istituti Comprensivi, alcuni Corsi sono stati pensati e realizzati anche in funzione della partecipazione di docenti di scuola media di primo grado.

L’Associazione cura l’organizzazione di Corsi di ambito provinciale e partecipa, con diverse forme di collaborazione o gestendoli direttamente, a convegni, corsi, incontri di studio organizzati delle singole scuole o promossi dal Gruppo Editoriale Raffaello in tutto il territorio nazionale.

Ha inoltre offerto il supporto richiesto al piano dell’offerta formativa a diverse Istituzioni con contributi, stampa di prodotti finali della realizzazione di un progetto didattico, organizzazione di Corsi di formazione, mettendo a disposizione i relatori richiesti e la propria struttura. Uno dei principali ambiti tematici nel servizio di formazione offerto agli Insegnanti è stato, sin dall’inizio, quello della “Predisposizione e realizzazione del Progetto Lettura”, dalla riflessione sul significato del leggere alla produzione di testi , dall’azione di stimolo al “Vizio di leggere” ai percorsi testuali.

L’altro ambito di attività prioritario è quello dell’insegnamento della lingua inglese nella scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado, dallo studio delle tecniche e strategie da utilizzare per favorirne l’apprendimento all’approfondimento delle tematiche più attuali ed innovative: per raggiungere gli obiettivi di formazione che ci siamo posti e per realizzare un’azione più significativa ed incisiva siamo collegati ad una rete nazionale di formatori . Siamo infatti convinti che il servizio di formazione più efficace e produttivo è quello realizzabile da docenti che operano in sede e che pertanto possono dar vita ad un progetto programmato in funzione delle esigenze del territorio, che preveda un incontro iniziale per avviare una proposta didattica, almeno uno a medio termine per una prima analisi dei risultati e lo studio di eventuali modifiche degli interventi, se necessarie, sino all’incontro conclusivo di approfondimento e verifica degli obiettivi didattici raggiunti, per un effettivo riscontro della validità dell’iniziativa, da cui ripartire per successive esperienze di formazione.