PROGRAMMA

La relazione insegnante-alunno mette in gioco fattori profondamente legati al vissuto affettivo ed emozionale di entrambe le componenti.
L’educatore ha il compito di considerare questa dimensione emotiva, ascoltando e accogliendo le emozioni dei bambini ma anche le proprie che possono restare inespresse e dar luogo a meccanismi di proiezione inconsapevoli.
La scrittura autobiografica diventa quindi un mezzo per conoscersi, per interrogarsi sui motivi del proprio comportamento, sviluppando quella autoconsapevolezza necessaria per instaurare empatia, accoglienza e riconoscimento dell’altro, fattori indispensabili per la costruzione di ogni relazione umana e ancor più di un rapporto educativo efficace.

OBIETTIVI DEL CORSO:
• analizzare, attraverso la scrittura, l’immagine di sé come insegnante;
• entrare in contatto ed esprimere i sentimenti sottesi ai propri vissuti scolastici;
• esaminare i modelli personali di insegnante/educatore;
• stabilire un rapporto insegnante/alunno basato sul benessere reciproco;

METODOLOGIA: Esercitazioni individuali di scrittura creativa e autobiografica.
Giochi con le parole. Lettura di brani - stimolo. Brain storming.